El Potencial Competitivo de Guatemala cuenta con cuatro partes principales...

El Potencial Competitivo de Guatemala cuenta con cuatro partes principales:

a) Un marco teórico sobre qué es competitividad,
b) Una descripción del perfil competitivo de Guatemala,
c) Doce casos de empresas guatemaltecas competitivas y
d) Una compilación de extractos de artículos sobre competitividad e innovación.

Las doce empresas que se analizan en el documento representan una escogencia de empresas que por su naturaleza, el sector al que pertenecen, su estilo de liderazgo, ubicación geográfica, entre otros criterios, permiten ilustrar los conceptos de competitividad y aplicar las herramientas presentadas en el marco teórico en forma apropiada.

Los casos de estudio tienen una importancia especial, ya que sirven para aplicar las teorías de competitividad y poder explicar cómo funciona el mundo de los negocios.  Es así como los estudios de caso son lo suficientemente enfocados como para permitir una exploración profunda de una compañía y son al mismo tiempo suficientemente generales como para permitir la generalización de enseñanzas y una discusión amplia y provechosa. 

Los casos de éxito contenidos en El Potencial Competitivo de Guatemala son:

·         Casa Santo Domingo
·         Coelmon
·         Ecke Guatemala
·         Fedecocagua
·         Gibor
·         Helados Sarita
·         Kiej de los Bosques
·         Latin American Byte
·         Mabeli
·         Malher
·         Pollo Campero
·         Studio C

Los objetivos de un estudio de caso son: que los estudiantes lean una historia interesante y se motiven a ser emprendedores cada uno en su propia área, aprendan enseñanzas valiosas de los empresarios y los gerentes, apliquen las herramientas de competitividad y se pongan por un momento en la posición de los tomadores de decisiones que se enfrentan todos los días a los retos y las oportunidades del mundo real. 

Para cumplir con estos objetivos, los casos están acompañados con notas de enseñanza que sirven como una guía para el profesor. Con base en la nota de enseñanza, el profesor tiene la oportunidad de seleccionar las áreas de discusión que mejor se ajusten al temario que se quiere abordar en clase y utilizar diferentes tipos de preguntas entre las que se encuentran:

Preguntas de búsqueda de información: se refieren a encontrar hechos y datos dentro del caso (quién, qué, cuáles, dónde). Preguntas analíticas: son preguntas de diagnóstico (porqué, cómo).

Preguntas retadoras: sirven para que los estudiantes argumenten y contra argumenten (porqué, es correcto o incorrecto lo que se hizo).

Preguntas que incitan a la acción: se refieren a ponerse en el lugar del tomador de decisiones (qué haría usted en el caso del gerente general…)

Preguntas hipotéticas: permiten explorar diferentes avenidas de acción (qué pasaría si, construcción de escenarios, quién está de acuerdo y quién en desacuerdo con…)

Preguntas de generalización: sirven para concluir y encontrar lecciones aprendidas del caso.

Si desea más información sobre el curso del Potencial Competitivo de Guatemala, comuníquese con Sara de Ojeda, Asesora de Proyectos Eje 1, Sociedad Sana, educada, capacitada e incluyente. sdeojeda@pronacom.org