El  IV Congreso Internacional de Investigación y Didáctica de la Lengua y la Literatura VI Foro Nacional de Enseñanza de la Literatura “Josefina de Ávila Cervantes”, se realizará en Sonora, México.

Los avances que se desarrollan en los distintos campos de conocimiento  en la actualidad -háblese de ciencia y tecnología, y de humanidades-, no pueden dejar de lado el enfoque comunicativo de la lengua, su uso y su enseñanza, ya que éste ha probado su eficacia desde finales de la década de los sesenta.

A través del enfoque comunicativo, el estudiante puede desarrollar la competencia comunicativa; definida ésta como el conjunto de procesos y conocimientos de diversa índole, a saber, lingüísticos, sociolingüísticos, estratégicos y discursivos donde el hablante – oyente – lector - escritor -  lector deberá poner en juego para comprender o producir discursos adecuados a la situación y al contexto de comunicación y al grado de formalización requerido.

Esta alternativa para la enseñanza de la lengua, la comunicación y la literatura, le da mayor importancia a la norma de uso, fundamentada en estrategias de interacción social que se dan en situaciones concretas de comunicación.

Por lo tanto, las metas de enseñanza con el enfoque comunicativo deberán estar centradas en el estudiante porque el docente está preocupado por saber cómo aprende el discente; también el enfoque comunicativo está centrado en las necesidades de comunicación y de identidad del estudiante, entre tales necesidades sus requerimientos de formación académica ocupan un lugar prioritario.

De ahí el sustento que fundamenta la necesidad de que los docentes, tanto de la Universidad de Sonora como del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora (en las áreas de Literatura, Lingüística, Lenguaje y Comunicación y Lengua Adicional al Español) tengan la oportunidad de participar en procesos de formación y actualización, para conocer y adentrarse en el ámbito de la didáctica de la lengua y la literatura a través de la oportunidad de participar en diversos eventos académicos.

Las instituciones que convocan  a este Congreso creen firmemente que es prioritario para las políticas de los diversos países del mundo, específicamente los de habla hispana, atender de inmediato la educación básica en dos áreas fundamentales: matemáticas y lenguaje.  Creen con igual firmeza que gran parte de los problemas que afloran en la educación superior provienen de los débiles cimientos impartidos en los niveles de enseñanza anteriores.  Por eso nos preocupamos en consolidar cimientos y pilares buscando nuevas teorías y prometedoras perspectivas para la impartición de la enseñanza-aprendizaje de la lengua, la comunicación y la literatura.

Fuente: investigaciónydidáctica/  Sonia Marroquín Rojas/ DeGuate.com