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¿Qué es AD/HD?
25 Jul, 2006 - 11:52:00
El Desorden Deficitario de la Atención/Hiperactividad (en inglésAD/HD) es una condición que hace difícil que una persona pueda sentarse tranquila, controlar su conducta, y poner atención.

             

 

 

¿Qué es AD/HD?

El Desorden Deficitario de la Atención/Hiperactividad (en inglés "Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder," o AD/HD) es una condición que hace difícil que una persona pueda sentarse tranquila, controlar su conducta, y poner atención.

 Estas dificultades comienzan generalmente antes de que la persona cumpla siete años de edad. Sin embargo, estas conductas pueden ser ignoradas hasta que el niño sea mucho mayor.

Los doctores no saben exactamente qué es lo que causa AD/HD. Sin embargo, investigadores que estudian el cerebro están llegando a comprender lo que puede causar AD/HD. Ellos creen que algunas personas con AD/HD no tienen suficientes cantidades de ciertas substancias químicas (llamados neuro-transmitores) en su cerebro. Estas substancias químicas ayudan al cerebro controlar la conducta.

Los padres y maestros no causan AD/HD. Sin embargo, hay muchas cosas que tanto los padres como los maestros pueden hacer para ayudar a un niño con AD/HD.

¿Con Qué Frecuencia Ocurre AD/HD?
Tanto como 5 de cada 100 niños en la escuela tienen AD/HD. Los niños son tres veces más propensos que las niñas a tener AD/HD.

¿Cuáles Son las Señales de AD/HD?
Hay tres principales señales o síntomas de AD/HD. Estas son:

* problemas al poner atención,
* el ser muy activo (llamado hiperactividad), y
* actuar antes de pensar (llamado impulsividad).

Se puede encontrar mayor información sobre estos síntomas en un libro titulado Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM), el cual es publicado por la American Psychiatric Association (2000).

Basándose en aquellos síntomas, se han encontrado tres tipos de AD/HD:

a) tipo desatento, donde la persona no puede ni enfocarse ni mantenerse enfocada en una tarea o actividad;
b) tipo hiperactivo-impulsivo, donde la persona es muy activa y a menudo actúa sin pensar; 
c) tipo combinado, donde la persona es inatenta, impulsiva, y demasiado activa.

Tipo desatento. Muchos niños con AD/HD tienen problemas al poner atención. Los niños con el tipo desatento de AD/HD a menudo:

* no ponen atención a los detalles;
* no pueden mantenerse enfocados en el juego o trabajo escolar;
* ni siguen las instrucciones ni terminan el trabajo escolar o tareas;
* parecen no poder organizar sus tareas y actividades;
* se distraen fácilmente;
* pierden cosas tales como sus juguetes, trabajo escolar, y libros. 

Tipo hiperactivo-impulsivo. El ser demasiado activo probablemente es la señal más visible de AD/HD. El niño hiperactivo siempre está en movi-miento. (En tanto crece, el nivel de actividad podría disminuir.)

Estos niños también actúan antes de pensar (llamado impulsividad). Por ejemplo, podrían atravesar la calle corriendo sin mirar o subirse a un árbol muy alto. Pueden sorprenderse al encontrarse en una situación peligrosa. Posiblemente no tengan la menor idea de cómo salirse de la situación.

La hiperactividad e impulsividad tienden a manifestarse juntas. Los niños con el tipo hiperactivo-impulsivo de AD/HD a menudo pueden:

* estar inquietos y torcerse;
* salirse de la silla cuando no deben;
* correr constantemente o subirse por todos lados;
* tener dificultad en jugar tranquilamente;
* hablar demasiado;
* decir abruptamente las respuestas antes de que se completen las preguntas;
* tener dificultad en esperar su turno;
* interrumpir a los demás cuando están hablando;
* interrumpir los juegos de los demás.

Tipo combinado. Los niños con el tipo combinado de AD/HD tienen síntomas de ambos tipos descritos más arriba. Tienen problemas en poner atención, con hiperactividad, y en controlar sus impulsos.

Por supuesto, de tiempo en tiempo, todos los niños son desatentos, impulsivos, y demasiado activos. Con los niños que tienen AD/HD, estas conductas son la regla, no la excepción.

Estas conductas pueden causar que el niño tenga verdaderos problemas en el hogar, escuela, y con los amigos. Como resultado, muchos niños con AD/HD se sienten ansiosos, inseguros, y deprimidos. Estos sentimientos no son síntomas de AD/HD. Vienen de tener problemas una y otra vez en el hogar y en la escuela.

¿Como Se Sabe Si Un Niño Tiene AD/HD?
Cuando un niño demuestra señales de AD/HD, él o ella debe ser evaluado por un profesional preparado. Esta persona podría trabajar en el sistema escolar o podría ser un profesional en una práctica privada. Una evaluación completa es la única manera de estar seguro si el niño tiene AD/HD. También es importante:

a) descartar otras razones por la conducta del niño, 
b) averiguar si el niño tiene otras discapacidades además de AD/HD.

¿Y el Tratamiento?
No hay ningún tratamiento rápido para AD/HD. Sin embargo, los síntomas de AD/HD pueden ser manejados. Es importante que la familia y los maestros del niño:

* averiguen más sobre AD/HD;
* aprendan cómo ayudar al niño en el manejo de su conducta;
* crean un programa educacional que se ajuste a las necesidades individuales del niño;
* proporcionen medicamentos, si los padres y el médico piensan que ésto ayudaría al niño.

 

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