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Multicolore, canción en francés, español, inglés y maya popti’

Los alumnos de cuarto y quinto primaria del colegio Julio Verne en Guatemala interpretan la canción Multicolore, en idiomas francés, español, inglés e idioma maya popti, que celebra la diversidad.

 

 




Multicolore, canción en francés, español, inglés y maya popti’

Publicado el 29 Jun, 2018 - 16:26:50 - Ultima actualización: 29 Jun, 2018 - 16:37:05

Multicolore (Multicolor) es una canción que trata sobre el tema de la diversidad. Es interpretada principalmente en francés, con coros en español, inglés y lengua maya popti’. En la redacción de la letra participaron los alumnos de CM1 y CM2 (4º y 5º primaria) del Colegio francés Julio Verne de Guatemala bajo la dirección de sus respectivos profesores (Elena, Thierry, Elodie, Catherine, Guillaume y Pierre).

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El proyecto de “3 idiomas, 2 culturas, 1 canción” tiene como lema “la diversidad es nuestra fuerza”. El tema plurilingüe se tituló “Multicolore”, y se compone de 5 estrofas articuladas alrededor de un coro, construidos de acuerdo a 8 temáticas: las diferencias físicas, las diferencias en clase, las diferencias de carácter, las diferencias ligadas a los orígenes, las diferencias ligadas al género, las diferencias de opinión, la inclusión y la complementariedad.

Niños cantan Multicolore en frances ingles español y maya popti

El compositor-arreglista Fernando Scheel acompañó a los alumnos con la composición instrumental de la canción, mientras que la profesora de música Anne Pannet se encargó del trabajo de preparación vocal y rítmica. La grabación se realizó a mediados de mayo en las instalaciones del colegio bajo la conducción de Fernando Scheel.




Es importante mencionar la participación del autor, compositor e intérprete indígena Santos, quien orientó a los alumnos para el canto del coro en el idioma maya popti’ para darle mayor peso al tema de la diversidad.

Multicolore Julio Verne Marimba

El proyecto contó también con la participación de un grupo representativo de alumnos de Sixième (sexto primaria) para la preparación y grabación de una pista instrumental de marimba de acompañamiento de la canción con su profesor Olguier Amezquita.

Escucha la hermosa canción a continuación



Letra de la canción Multicolor

Refrain:

Différents, tous égaux

Avec toi je construirai un monde plus beau

On est tous ensemble dans le même bateau

Différents, tous plus forts

On peut rendre ce monde meilleur encore

Dans le même bateau, multicolore


Tous nés sous le même soleil, tous humains mais pas pareils

Est-ce-que nos différences, ont beaucoup d'importance?

On n'a pas les mêmes envies, pas les mêmes commodités

On n'a pas les mêmes habits, pas la même façon de parler

On n'a pas la même couleur, de peau ou bien de cheveux

Mais on a la même douceur, qui brille au fond de nos yeux!

Ça c'est seulement l'emballage, ce qu'on voit de l'extérieur

Moi j'écoute un autre langage, Celui qui vient de ton coeur


Pour certains c'est passionnant, tout ce qui se passe dans la classe

Pour autres c'est ennuyeux, ou alors ça les angoisse

Est-ce-que notre nature, peut changer notre futur?

Parfois on est à l'affût, des fois tout semble confus.

Il y a des rapides comme l'éclair, il y en a qui sont tête en l'air

Il y a des sages comme des images, et puis d'autres sur haut-voltage

C'est pas parce-que ça te pèse, que t’es moins intelligent

C'est pas parce-que t'es à l'aise, que tu es le plus brillant


...On est différents...


Coro:

Diferentes, iguales

Construiré este mundo contigo hoy

Estamos todos, en el mismo barco.

Diferentes, más fuertes

Construyamos este mundo siempre mejor

En el mismo barco, multicolor


Quand on donne notre opinion, il y en a qui ne sont pas d'accord

Est-ce-que si j'ai raison, c'est que toi tu as tort?

On te dit que tous les goûts se trouvent dans la nature

T'entends des avis sur tout, et des gens qui sont très sûrs

Mais nous on a de la chance de pouvoir nous exprimer

Confronter nos différences, pour enrichir nos idées

N'oublie pas ce bon conseil: ton point de vue est important

Si tout le monde pensait pareil, ce serait trop ennuyant


On n'a pas tous le même corps, ça tu l’as bien compris

Est-ce-qu'on peut être fort, quel que soit notre gabarit?

Les grands marquent les paniers, les plus petits se faufilent

Les gros ne laissent pas passer, et les minces sont habiles

Ce n'est pas un handicap, qui te limite ou qui t'arrête

Tu sais bien que tu es cap, que ta force est dans ta tête!

C'est comme un paquet cadeau: qu'il soit petit ou qu'il soit grand

Que le papier soit moche ou beau, c'est ce qu'il y a dedans qui est important!


… Somos diferentes …


Chorus:

Different, but the same

Let's build this world, it's like a game

We are all in the same boat

Different, but stronger

Let's build this world always better

In the same boat of many colors!


Pour lui ce sera le rugby, pour elle il y a la marelle

Est-ce-qu'on est nés comme ça? Mais qui décide, c'est toi?

Il n'y a rien qui prédispose une fille ou un garçon

A aimer la couleur rose, à vouloir être maçon

À la maison, la télé, dans l'école la société,

Il y a des stéréotypes, il y a aussi des clichés.

Avec toi je veux écrire, un monde d'égalité,

Où chacun pourra construire, sa personnalité.


...Nanan slow jehi...


Yamb'it:

Nanan jeti, yaj lahanonh

Chinwatx'e'kanh ssat yib'anh q'inai b'oj hach

Ayonhiktij yul hune' te' hukub'

Nanan jeti, yaj kow ay jip

Kowatx'e'kanh ssat yib'anh q'inai yinh k'ul

Yul hune' te' hukub', nanan yelaw.


Multicolore, multicolore...

Nanan yelaw, nanan yelaw...


Participantes

Alumnos que participaron en la canción en orden alfabético:

  • Aguilar Díaz, Morena
  • Aldana Wever, Sebastian
  • Amaya Velasco, Angie Michelle
  • Amézquita Fernández, Ana Paula
  • Anaya Gándara, Maria Paula
  • Arguedas Wolmers, Francico Roberto
  • Armas Chorro, Pablo David
  • Asensio Pivaral, Sofia
  • Asturias Murga, Ariana
  • Auyón Porras, Amelia
  • Bagli Chavarría, Valeria
  • Barrios Urrutia, Carlos Eduardo
  • Barrios Vasquez, Pablo Alejandro
  • Bauer, Rachel
  • Bessières Segura, Anne Marie
  • Bianchi Fernández, Sebastian Augusto
  • Bocaletti Morales, Enrique
  • Brichaux Quiroa, Chantal Desirée
  • Brichaux Quiroa, Marie Isabelle
  • Bucamp Archundia, Nathan
  • Burgos Ponciano, Clara
  • Cabrera Gamazo, Martín
  • Cadenas De la Rosa, Jorge Eliécer
  • Cajas Estrada, Natalia Marcela
  • Carranza Castellanos, Alina
  • Carrera Díaz, Eva
  • Carrillo Álvarez, Ana Luisa
  • Carrillo Carrillo, Jorge Armando
  • Carrillo Ramos, Andre Abraham
  • Castillo Quezada, Regina
  • Chacón Mansilla, Sofía
  • Cordón Broncy, Santiago
  • Daroca, Sofia
  • De la Roche Du Ronzet, Lucas Joseph
  • Díaz Heguel, Santiago
  • Díaz Mazariegos, María Renée
  • Diem Castillo, Geneviève
  • D’Lima Silva, Paolo
  • Elias Aceituno, Natalia
  • Estrada Mérida, José Roberto
  • Fábregas Porres, Adrian
  • Figueroa Ruano, Sebastian
  • Fonseca Barillas, Camilo
  • Fortin Pinto, Nicolás
  • Fratti Santis, Pia Fiorella
  • Galindo Jo, Rania Fernanda
  • Galindo Morales, Laura
  • Gallou Recinos, Pablo Emilio
  • Garavito Sequeira, Ana Sofía
  • García Medina, Fiorella Jasmine
  • Gómez Mijangos, Javier
  • Gonzáles Montes, Santiago
  • Gordillo Mejía, Victor Manuel
  • Gros, Paloma
  • Guerra Asensio, Ana Isabel
  • Guirola González, Nicolas
  • Gutiérrez Aiza, Nicolas
  • Gutierrez Chupina, Nicole Estefanía
  • Harrison Guzmán, Santiago
  • Holm-Johannessen Monzón, Anika
  • Irlandese Galindo, Massimo Stephane
  • Ixcot Samayoa, Camilo
  • Izaguirre Hernández, Esteban
  • Jaschkowitz Barrientos, Jan
  • Jerez Buitrago, Natalia
  • Jiménez Noriega, Oscar Ricardo
  • Kestler Gómez, Ivanna
  • Lavarreda Huala, Leah Isabel
  • Lenquette García, Uriel Alexandre
  • Lévy, Sammy
  • López Penados, Paulina
  • Malbrun Guzmán, Eloïse Leila
  • Marín Arrivillaga, Mia
  • Martínez Rodas, José Francisco
  • Martínez Tobar, Javier
  • Masaya Dallies, Gabriel
  • Mayorga Galindo, Mariana
  • Medina Sánchez, Paulina
  • Méndez de Matta, Nicolas Alejandro
  • Méndez Nieves, Guillem
  • Méndez Rossi, Nathalie Alessandra
  • Méndez Solorzano, Abbi Isabella
  • Mendoza Bolaños, Hugo Andrés
  • Mendoza Román, Gabriel Alejandro
  • Menéndez Moreno, Santiago René
  • Menkos Cifuentes, Ana Karisha
  • Montano Torres, Adrián
  • Morales López, Juan Carlos
  • Morales Matus, Emiliano Esteban
  • Morales Mazariegos, María José
  • Muñoz Peláez, Daniela
  • Ochoa Ponce, Laura Daniela
  • Orantes López, Katia Sofia
  • Ovalle Medina, Malena
  • Pacheco Castillo, Fátima Sofía
  • Padilla Von Ahn, Juan Esteban
  • Pallancher Maestre, Sarah
  • Paz Girón, Natalia
  • Porras Gándara, María Fernanda
  • Quezada Chirouze, Adrián
  • Quiñonez Montenegro, Maria Doménica
  • Quiñonez Montenegro, María Isabella
  • Ralón Caballeros, Adirane Sofía
  • Reyna Rivas, Josué
  • Rivano Morales, Benjamín
  • Rivera Barrientos, Ximena Ana
  • Rodriguez Scott, Ana Isabel
  • Rodriguez Soto, María Ximena
  • Roest González, Jan Martien
  • Rosal Gordillo, María Paula
  • Ruano Aguilar, Gabriel Andrés
  • Ruiz Moscoso, Pablo
  • Sagastume Salazar, Sofía
  • Salguero Barrientos, Josué Daniel
  • Samayoa Klee, Loïc Nicolas
  • Sánchez Imeri, Nicolas
  • Sandoval Canessa, Carmina Kurumi
  • Santos Cazali, José Ignacio
  • Silva Ramos, Paulo Alejandro
  • Solorzano Corado, Diana Valeria
  • Tomas Murillo, Francisco José
  • Unda Paredes, Mateo
  • Vaccaro Cozza, Nicolas
  • Valenzuela Aguilar, Ana Lucía
  • Valenzuela Illa, Cristina
  • Valladares González, Luis Pablo
  • Ventura Guirola, André
  • Vielmann Ruiz, Rafael
  • Zaparolli Espinosa, Rebeca

Marimba:

  • Asensio, Isabel
  • Hernández, Ashley
  • Amézquita, Olguier

Adultos que participaron en el proyecto en orden alfabético:

  • Butel, Élodie
  • Cabarrús, Elena
  • Coloma, Alejandra
  • Edel, Guillome
  • Flon, Catherine
  • Galle, Thierry
  • Lancelot, Pierre
  • Montejo, Santos
  • Pannet, Anne

Compositor: Fernando Scheel


Acerca del Colegio Julio Verne

El Colegio Julio Verne es considerado como uno de los mejores colegios de Guatemala. Es un establecimiento privado de derecho guatemalteco cuyos estudios son reconocidos por los Ministerios de Educación de Francia y Guatemala.

La estructura de los estudios ofrecidos por el Jules Verne es el sistema público de enseñanza francés, con maestros que son enviados desde Francia para impartir clases en Guatemala. La mayoría de las clases son en idioma francés, pero se imparte también clases en español que permiten la formación de futuros ciudadanos guatemaltecos: estudio de idioma español y de la literatura, del civismo, de la historia y la geografía de Guatemala. Se obtiene el bachillerato guatemalteco en la clase de Première (5º bachillerato), pero la institución los alienta a quedarse en Terminale francesa y obtener el título del BAC (bachillerato francés) que les abre las puertas a casi todas las universidades del mundo. Los alumnos salen hablando y escribiendo perfectamente tres idiomas: español, francés e inglés.


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